{"id":5990,"date":"2026-02-19T12:51:08","date_gmt":"2026-02-19T12:51:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mmu.ac.ke\/photojournalism\/?p=5990"},"modified":"2026-02-28T14:12:13","modified_gmt":"2026-02-28T14:12:13","slug":"escola-secundaria-do-restelo-lisboa-12","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mmu.ac.ke\/photojournalism\/2026\/02\/19\/escola-secundaria-do-restelo-lisboa-12\/","title":{"rendered":"Escola Secund\u00e1ria do Restelo, Lisboa"},"content":{"rendered":"<div id=\"toc\" style=\"background: #f9f9f9;border: 1px solid #aaa;display: table;margin-bottom: 1em;padding: 1em;width: 350px;\">\n<p class=\"toctitle\" style=\"font-weight: 700;text-align: center;\">Content<\/p>\n<ul class=\"toc_list\">\n<li><a href=\"#toc-0\">E-Mail: restelo@mail.telepac.pt<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#toc-1\">Qual \u00e9 o c\u00f3digo fiscal da Agrupamento De Escolas Do Restelo?<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#toc-2\">Escolas P\u00fablicas<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#toc-3\">Transformando Vidas na Escola B\u00e1sica Rainha Santa Isabel<\/a><\/li>\n<li><a href=\"#toc-5\">At\u00e9 Kendall Jenner j\u00e1 se rendeu a este modelo ic\u00f3nico da Adidas, que est\u00e1 a voltar em for\u00e7a. Veja as op\u00e7\u00f5es<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<p>No dia 15 de Outubro de 1958, a Escola foi inaugurada e, no dia 11 de Setembro, do mesmo ano, foi autorizada a doc\u00eancia at\u00e9 ao 3\u00ba ciclo do ensino liceal, embora e apenas com frequ\u00eancia feminina. Dessa forma, promovemos uma cultura de excel\u00eancia que beneficia n\u00e3o apenas os alunos, mas toda a comunidade escolar, preparando cidad\u00e3os conscientes e preparados para contribuir com a sociedade. Com metodologias inovadoras e uma abordagem centrada no estudante, as institui\u00e7\u00f5es de ensino t\u00eam se dedicado a criar um ambiente que estimula o aprendizado profundo e o desenvolvimento de habilidades cr\u00edticas.<\/p>\n<h2 id=\"toc-0\">E-Mail: restelo@mail.telepac.pt<\/h2>\n<p>Al\u00e9m disso, muitas m\u00e3es das atuais alunas foram igualmente antigas alunas do Col\u00e9gio, o que expressa que o sucesso acad\u00e9mico, o bem-estar das alunas e o ambiente de fam\u00edlia se multiplica atrav\u00e9s das gera\u00e7\u00f5es. Integrado neste projeto, o Col\u00e9gio Mira Rio foi fundado por fam\u00edlias e para as fam\u00edlias, apoiando-as na <a href=\"externatoescolinha.pt\">externatoescolinha.pt<\/a> educa\u00e7\u00e3o das suas filhas. \u201c\u2026o precetorado \u00e9 um dos instrumentos mais eficazes no desenvolvimento da personalidade e no acompanhamento da nossa filha\u201d\u00a0&#8211; Pais de uma aluna do 2\u00baCEB<\/p>\n<ul>\n<li>Cada crian\u00e7a \u00e9 um indiv\u00edduo \u00fanico com capacidades, aptid\u00f5es e interesses \u00fanicos.\u00c9 nosso objetivo identificar este potencial intr\u00ednseco em cada aluno, dotando-o de um profundo conhecimento das suas pr\u00f3prias capacidades e caracter\u00edsticas,\u00a0de forma a poder utiliz\u00e1-las na consolida\u00e7\u00e3o das aprendizagens.Partimos do princ\u00edpio que cada um de n\u00f3s pensa e aprende de maneira diferente.<\/li>\n<li>A Escola Secund\u00e1ria do Restelo oferece uma ampla variedade de atividades extracurriculares que visam complementar a forma\u00e7\u00e3o acad\u00e9mica dos alunos e promover o seu desenvolvimento pessoal.<\/li>\n<li>Pelos corredores da escola, cumprimenta \u00e0 direita e \u00e0 esquerda os alunos.<\/li>\n<li>Zona residencial tranquila e verde, bem servida por transportes p\u00fablicos, e perto de atividades culturais e locais patrimoniais, o Restelo \u00e9 o local ideal para um estabelecimento escolar.<\/li>\n<li>Para garantir o distanciamento social,\u00a0as turmas foram desdobradas\u00a0(com exce\u00e7\u00e3o das disciplinas cujo n\u00famero de alunos inscritos \u00e9 igual ou inferior a 15 alunos).<\/li>\n<\/ul>\n<h3 id=\"toc-1\">Qual \u00e9 o c\u00f3digo fiscal da Agrupamento De Escolas Do Restelo?<\/h3>\n<p>\u201cSomos uma escola inclusiva, mas n\u00e3o \u00e9 s\u00f3 para esses alunos. Al\u00e9m do rigor nas pr\u00e1ticas acad\u00e9micas e da promo\u00e7\u00e3o de compet\u00eancias sociais, a escola tem como miss\u00e3o especial promover a integra\u00e7\u00e3o de alunos com problemas visuais. Os nossos campus foram constru\u00eddos para proporcionar a melhor educa\u00e7\u00e3o a mais de 2.000 alunos, oferecendo programas individualizados e multilingues que se traduzem em resultados excecionais.<\/p>\n<h3 id=\"toc-2\">Escolas P\u00fablicas<\/h3>\n<p>Agrupamento de Escolas do Restelo, do pr\u00e9-escolar ao 12\u00ba ano. Promover a educa\u00e7\u00e3o inclusiva e respeitosa, que reconhece a diversidade cultural e a individualidade dos alunos, \u00e9 fundamental para formar cidad\u00e3os cr\u00edticos e conscientes. A educa\u00e7\u00e3o contempor\u00e2nea enfrenta o desafio de integrar pr\u00e1ticas tradicionais com inova\u00e7\u00f5es tecnol\u00f3gicas, criando um ambiente de aprendizado mais rico e inclusivo. A educa\u00e7\u00e3o cont\u00ednua e a busca por novas informa\u00e7\u00f5es capacitam os indiv\u00edduos a tomarem decis\u00f5es informadas e a se adaptarem a cen\u00e1rios em constante mudan\u00e7a. Ao promover um ambiente que valoriza a intera\u00e7\u00e3o e a explora\u00e7\u00e3o, estamos construindo uma base s\u00f3lida para a educa\u00e7\u00e3o do s\u00e9culo XXI, onde cada aluno pode desenvolver suas habilidades de forma \u00fanica e eficaz. Ap\u00f3s reunir as informa\u00e7\u00f5es, prepare a documenta\u00e7\u00e3o exigida, que geralmente inclui identidade, comprovante de resid\u00eancia e hist\u00f3rico escolar.<\/p>\n<p>Junte-se \u00e0 nossa comunidade de pais para not\u00edcias e atualiza\u00e7\u00f5es Para quem procura o m\u00e1ximo de qualidade em uma escola, essa \u00e9, sem d\u00favida, uma das melhores op\u00e7\u00f5es em Lisboa. Os nossos filhos s\u00e3o realmente felizes neste col\u00e9gio. Acabou por optar pelo Externato?<\/p>\n<p>Nas escolas p\u00fablicas, os alunos do 1\u00ba Ciclo e do jardim de inf\u00e2ncia recebem lanches gratuitos no meio da manh\u00e3 ou da tarde, geralmente compostos por uma caixa de leite de 20 cl. No final de cada ciclo, os alunos realizam exames de avalia\u00e7\u00e3o nacional para as disciplinas de L\u00edngua Portuguesa e Matem\u00e1tica. O nosso col\u00e9gio disp\u00f5e ainda de salas dedicadas \u00e0s artes performativas, onde os alunos podem expressar-se atrav\u00e9s da m\u00fasica, do teatro e de outras atividades criativas. Os nossos alunos visitam frequentemente a floresta pr\u00f3xima para desenvolver outros aspetos da sua educa\u00e7\u00e3o, desde a liga\u00e7\u00e3o \u00e0 natureza \u00e0s atividades ao ar livre que estimulam a explora\u00e7\u00e3o, as capacidades motoras e a atividade f\u00edsica Para al\u00e9m de atividades curriculares e extracurriculares estimulantes no col\u00e9gio, as crian\u00e7as do Restelo beneficiam de passeios frequentes \u00e0 floresta de Monsanto para aprenderem ao ar livre. Aqui, as crian\u00e7as exploram as suas paix\u00f5es e cultivam os seus talentos num vasto leque de atividades curriculares e extracurriculares que incluem m\u00fasica, artes visuais e performativas, desporto e atividades de desenvolvimento pessoal.<\/p>\n<p>O Projecto Educativo do\u00a0Col\u00e9gio da Torre\u00a0\u00e9 constru\u00eddo com o objetivo de desenvolver e respeitar sempre o potencial \u00fanico de cada aluno.A\u00a0 Teoria \u00a0das \u00a0Intelig\u00eancias\u00a0 M\u00faltiplas \u00a0de \u00a0Howard \u00a0Gardner\u00a0fornece\u00a0a\u00a0 \u00a0mat\u00e9ria-prima para desenvolver todo o processo de ensino-aprendizagem.Na base desta teoria est\u00e1 o pressuposto que todos aprendemos e pensamos distintamente e a \u201cintelig\u00eancia\u201d de cada um pode ser expressa numa multiplicidade de formas.Na nossa aproxima\u00e7\u00e3o multifacetada ao ensino, utilizamos os diferentes dom\u00ednios cognitivos definidos por Gardner, permitindo que cada aluno utilize as suas capacidades na explora\u00e7\u00e3o dos conte\u00fados curriculares.Apoiamos os alunos a descobrir quais s\u00e3o os seus pontos fortes e de que maneira podem utiliz\u00e1-los na abordagem de \u00e1reas que, pela sua natureza, constituem um desafio. Com uma infraestrutura completa, o bairro possui escolas de renome, como o Col\u00e9gio S\u00e3o Jo\u00e3o de Brito, servi\u00e7os de sa\u00fade de alta qualidade e diversas op\u00e7\u00f5es de lazer. \u2022A participa\u00e7\u00e3o regular dos pais na escola, como elemento facilitador da integra\u00e7\u00e3o e progress\u00e3o do aluno. A escola b\u00e1sica do Bairro do Restelo se destaca como um pilar fundamental na forma\u00e7\u00e3o de jovens cidad\u00e3os, proporcionando um ambiente enriquecedor e inclusivo.<\/p>\n<p>Os impressos ser\u00e3o recolhidos durante as aulas presenciais, n\u00e3o sendo necess\u00e1rio os alunos deslocarem-se \u00e0 secretaria. J\u00e1 est\u00e1 dispon\u00edvel no site da Escola Secund\u00e1ria Restelo informa\u00e7\u00e3o sobre Vouchers e Fichas de Apoio.Em resumo, Vouchers em emiss\u00e3o e fichas de apoio a serem distribu\u00eddas pela Escola no in\u00edcio do ano letivo.Mais informa\u00e7\u00e3o no bot\u00e3o abaixo. J\u00e1 est\u00e1 dispon\u00edvel o calend\u00e1rio de atividades para o arranque do ano 20\/21. J\u00e1 se encontra dispon\u00edvel no site do agrupamento, o Plano de Conting\u00eancia. O novo s\u00edmbolo da Associa\u00e7\u00e3o de Pais da Escola Secund\u00e1ria do Restelo procura acentuar a rela\u00e7\u00e3o pr\u00f3xima \u2014 quase umbilical \u2014 entre a Escola e a Comunidade, protagonizada aqui pela atua\u00e7\u00e3o dos encarregados de educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Content E-Mail: restelo@mail.telepac.pt Qual \u00e9 o c\u00f3digo fiscal da Agrupamento De Escolas Do Restelo? Escolas P\u00fablicas Transformando Vidas na Escola B\u00e1sica Rainha Santa Isabel At\u00e9 Kendall Jenner j\u00e1 se rendeu a este modelo ic\u00f3nico da Adidas, que est\u00e1 a voltar em for\u00e7a. Veja as op\u00e7\u00f5es No dia 15 de Outubro de 1958, a Escola foi [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[254],"tags":[],"ppma_author":[8],"class_list":["post-5990","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-externatoescolinha-pt"],"authors":[{"term_id":8,"user_id":1,"is_guest":0,"slug":"webmaster","display_name":"Lindaberryll Boyani","avatar_url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/f1e85b96dae9632e98f1ea8f672cecd57a712905cc4e0128ac65f97b3b635684?s=96&d=mm&r=g","first_name":"Lindaberryll","last_name":"Boyani","user_url":"https:\/\/www.mmu.ac.ke\/photojournalism","job_title":"Journalist","description":""}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.mmu.ac.ke\/photojournalism\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5990","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.mmu.ac.ke\/photojournalism\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.mmu.ac.ke\/photojournalism\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mmu.ac.ke\/photojournalism\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mmu.ac.ke\/photojournalism\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5990"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.mmu.ac.ke\/photojournalism\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5990\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5991,"href":"https:\/\/www.mmu.ac.ke\/photojournalism\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5990\/revisions\/5991"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.mmu.ac.ke\/photojournalism\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5990"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mmu.ac.ke\/photojournalism\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5990"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mmu.ac.ke\/photojournalism\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5990"},{"taxonomy":"author","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mmu.ac.ke\/photojournalism\/wp-json\/wp\/v2\/ppma_author?post=5990"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}